内布拉斯加大学学生以社区壁画致敬内布拉斯加城历史

内布拉斯加大学林肯分校9月1日介绍，艺术专业高年级学生Katie Dia设计并带领社区创作公共壁画《A Commemoration to America 250th: Nebraska City》。该作品为内布拉斯加城America 250纪念活动而作，意在呈现当地历史，同时让居民能够参与制作。Dia在内布拉斯加城有家人，并把这座城市视作家园。

壁画位于Central Avenue 1024号建筑西侧。校方称，画面以明亮、抽象的图像从左至右按时间顺序展开，Dia把它称为一幅内布拉斯加城的“历史流动地图”。作品纳入刘易斯与克拉克远征、植树节、Arbor Lodge、风车以及内布拉斯加州象征等元素；这些图像共同构成她对城市地点、传统和人物记忆的视觉组织。

Dia原本在亚利桑那州Cave Creek长大，10岁时随家人搬到内布拉斯加。她在去年11月向内布拉斯加城America 250委员会负责人Tammy Partsch提出公共壁画构想，希望把城市历史的纪念与社区共同创作结合。她随后完成草图、预算和壁画工作坊方案；委员会在协助完善提案后批准并资助项目，也找到了位于Main Street一带的墙面。

从构想到落地，Dia持续研究当地历史并多次修订设计。风车和Arbor Lodge等元素是在讨论过程中加入的。她说，公共空间壁画的创作者需要认真研究作品所处的地点；因此，这项研究并非只为选择装饰图案，也影响画面中哪些城市线索得以进入最终构图。她有意采用更鲜明、较为当代的视觉能量，为已有多幅公共壁画的城市增添新的表达。

参与方式是项目的重要部分。绘制开始前，Dia曾在Lourdes Central Catholic School为学生举办壁画工作坊，并招募高中生和社区成员。她还邀请School of Art, Art History and Design校友Amy Xu，以及艺术专业学生Jackie Hinzman担任有报酬的壁画助理。校方报道的最终参与队伍包括两名助理、6名高中生、Dia的弟弟和4名社区志愿者。

Dia将壁画的主题与美国建国250周年的契机相连。她在报道中谈到，自己理解的爱国主义与团结有关，并希望借由这一纪念节点思考不同背景的人共同参与社会建设的意义。这样的表述是艺术家对于作品和公共协作的个人阐释；壁画本身则以具体的地方历史符号和共同完成的过程呈现这一想法。

该项目也让Dia把校内学习用于比传统工作室作业更大的公共场景。她说，林肯分校的教育帮助她提升绘画技能，并思考色彩、概念与作品建构。她此前曾在艺术副教授Sandra Williams开设的壁画课程中与地方客户合作，学习如何为公共空间设计图像；她也曾获选为林肯TMCO建筑的一幅壁画创作设计。

在内布拉斯加城项目中，Dia除了作画，还负责组织工作坊、招募志愿者、购买材料，并办理城市许可和保险，同时兼顾全日制学习与工作。学校对这件作品的报道显示，这是一项由学生发起、地方委员会支持、社区成员参与的公共艺术项目。作品所描绘的是当地历史，制作过程本身也让不同年龄的参与者共同留下一段可见的城市纪念。